一首诗歌引发的对话

小佛的佛

一首诗歌引发的对话

整理——小佛

【雪儿】;雪恋
冰心可鉴

就在这冰冷的冬天
你始终如一地把我陪伴

你可知
两双脚踩出的雪窝里
洋溢着几多春暖

寒鸦
仍在冰冻的河床上盘旋

残枝败叶已被虚假的繁华装点
我无心对所有人工雕琢的的景色伤感

只因为有你陪伴
雪魂飞扬沉醉在我梦中淡妆素雅的春天

（摘自冀姊诗集）

【雪儿】;
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【小佛】;雪恋
冰心可鉴

就在这冰冷的冬天
你始终如一地把我陪伴————有你

你可知
两双脚踩出的雪窝里
洋溢着几多春暖 ————有甜蜜、有爱意就有温暖

寒鸦
仍在冰冻的河床上盘旋————我们的温暖是为了抵御外面的寒冷

残枝败叶已被虚假的繁华装点
我无心对所有人工雕琢的的景色伤感————外界对于我们都是浮华，不足以装点我们的爱情

只因为有你陪伴
雪魂飞扬沉醉在我梦中淡妆素雅的春天————有你就够了，你也有我，我们就是春天


【雪儿】;这不是我的诗歌

【小佛】;我知道

【小佛】;我只是解释诗歌

【雪儿】;她写的比我好

【小佛】;当然

【小佛】;你浮躁的内心没有层次，所以你的诗歌很浮躁

【小佛】;诗人是要修心的

【雪儿】;那我不写了

【雪儿】;如果有一天你发现我安静了，那就说明我离开文字

【雪儿】;我不在为任何人伤，痛。没人在乎我的，何苦伤害自己

【小佛】;可以伤、可以痛、可以思来想去，但不能浮躁，不能乱了方寸

【雪儿】;我痛过，我哭过因为我真爱过

【雪儿】;如今我学会沉默，因为不会疼

【小佛】;爱情在我的意识里就是美好，连那些伤痛都很美好，我不怨尤、不责问、不追根究底

【雪儿】;有多少的爱可以重来

【小佛】;爱不会重来，就如生命不会重来

【雪儿】;是的

【雪儿】;给了我的伤让我学会面对

【雪儿】;我放手，不为爱回头

【小佛】;爱和生命不会复活，但可以延续

【小佛】;第二次爱情就是第一次爱情的延续，如同孩子延续父母的生命一样

【雪儿】;我还相信爱情吗

【小佛】;我相信

【小佛】;你不了解爱情

【雪儿】;我不信了

【小佛】;所以你质疑

【雪儿】;或许吧

【雪儿】;因为爱它伤害我

【小佛】;爱情是有生命力的，有生命就会死亡

【雪儿】;这是爱情吗

【小佛】;一般人认为的爱情就是信仰，就像我们信仰孔子一样，其实孔子早死了

【雪儿】;是吗

【小佛】;你信仰它，它才美好，就像你信仰孔子，他才会活在你的心里

【雪儿】;你敢说你爱过谁吗

【小佛】;不敢说

【雪儿】;不敢吧?我就知道

【雪儿】;我敢说

【小佛】;我甚至不知道自己确切爱过没有，但我相信爱情

【小佛】;爱情如同生命，有的人活的久，有的人一生下来就死了，人人渴望长命百岁，甚至长生不死，但终归会死的；有的人活着如死了，有的人死了还活着

蓝冰儿

速度啊 你还真发上来了啊

半空傻佛

傻佛时刻关注着蓝妹妹.....
祝愿你心情回复曾经的单纯明媚!
也祝愿你俩的友谊日久长青!

蓝冰儿

问好哥哥，一切安好

蓝冰儿

问好哥哥，一切安好

雅戈

啊啊啊，看看这个对话，倒也情深意长。

雅戈

我赞成以这种方式写品文，写随笔，让你的兴趣有了一定方向的延伸，而作者敏感的思维触角，已经随着灵犀，做让你惊讶的超越，这就是全貌，我们只看见冰山的一角，为什么得不到一个三维立体的形象，作品后面的佚文，正在造访一个大胆制作，且看。

蓝冰儿

或许，老师说的是对的

蓝冰儿

文字有很多的表达方式，我们应该有所改善。