古代诗词鉴赏方法网络论坛教程及作业一

幽篁沐风

古代诗词鉴赏方法

前言

此前，笔者根据所学与经验，在论坛与大家分享了习词的方法及训练手段。因时间的关系，迟迟没有将有关古代诗词鉴赏的内容补充上来。时隔年余，本课程草草出炉。笔者修为有限，抑或观点偏颇谬误，请诸位斧正！

本文目的是引导初学者掌握对古代诗词鉴赏的方法，尽可能脱离在中学时代以意识形态为背景的古代诗词鉴赏方式，以相对自由的方式及心态鉴赏古代诗词。

本文不定期以作业的形式对初学者进行测试，以校正课程进展速度及方向。

本文所讲内容框架是采用内子针对大学本科进行设定的课程大纲，笔者再根据当代网络诗词论坛的层次及环境的特殊性、独立性进行整理补充（说到这里，各位勿以为会有多少深奥的理论知识。当代网络中喜好古代诗词的群体，其基本功及层次远远高于在校本科乃至硕士研究生）。

幽篁沐风

二〇一一年四月十五日于听水居

第一章
导论

——问渠哪得清如许，为有源头活水来

第一节：课程构架与思路

第一章：导论

第二章：创作与鉴赏的主客体：作家、作品、读者

解决的问题：作者＋作品＋读者的环状牵引，诗歌的多义与解读，鉴赏的态度与取舍
    第三章：文本解读的基本知识与工具
    解决的问题：诗歌的格律知识强化、常用工具书的使用与查找
    第四章：诗词审美鉴赏的要素（一）
    解决的问题：意、象、境与诗词

第五章：诗词审美鉴赏的要素（二）

解决的问题：题材与诗词
第六章：诗词审美鉴赏的要素（三）

解决的问题：艺术手法与诗词
第七章：诗词审美鉴赏的要素（四）

解决的问题：艺术风格、审美范型、评价标准与诗词
第八章：综合鉴赏及应用总结

第二节
解读与鉴赏

一、解读的困惑

当我们在欣赏一首诗或词的时候，禁不住为其精妙的语言、深邃的意境乃至超脱世外的境界唏嘘不已。

如：“窗前明月光，疑是地上霜。”【唐·李白《静夜思》】；“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”【唐·杜甫《酒中八仙歌》】；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”【唐·王勃《滕王阁序》】；“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”【唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》】；“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”【北宋·宋祁《玉楼春》（东城渐觉春光好）】

当初次接触这些诗词的时候，是否在心里自问：在写什么？又是怎么写的？

因个人古典文学积累的差异性；时代背景的跨越性，导致读者有这样的疑问。可以从五个方面分析：

1、言精意深——诗语难解：文白之殊，字词句的跳跃、省略。

如：“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。”【唐·李益《江南曲》】

若是没学过文言文的人，可能会对“瞿塘贾”不知所以。

2、社会差异——古今之别：生活环境与方式不同导致句意的难解。

如：“上马不捉鞭，反折杨柳枝。”【汉乐府《折杨柳歌辞》第一】

词源记载，“折柳”一词最早出现于此，代指送别。现代的人就没这习惯，若不知其中根由，便对诗中意象费解。

3、知识体系——学养之遥：典故、史实与背景是解读极大的障碍。

“沈伯时《乐府指迷》云：“说桃不可直说破桃，须用‘红雨’‘刘郎’等字。咏柳不可直说破柳，须用‘章台’、‘灞岸’等字。”若惟恐人不用代字者。果以是为工，则古今类书具在，又安用词为耶？宜其为《提要》所讥也。”【清·王国维《人间词话》（六十四则）之三十五】

先不讨论这用典的利弊，单说诗词中的典故，若没有注释、没有个人古典知识的积累，恐怕只是飘飘然，不知云里雾里罢了。

4、音韵格律——读音之变：遵循还是破除旧音，这是一个问题。

如：“春欲尽，日迟迟。牡丹时。罗幌卷，翠帘垂。彩笺书，红粉泪，两心知。
人不在，燕空归。负佳期。香烬落，枕函欹。月分明，花澹薄，惹相思。”【五代·欧阳炯《三字令》】

从中可以看到，用现在的官方语言（即普通话）读来就有不押韵的地方。我们是用普通话半生不熟地读着，还是去追寻当初的音韵，探索文学史上这朵奇葩的精美？笔者认为：这对初学者是个问题，是学习的分水岭，不同的道路注定结果是否有尽头。也许两年三年没甚影响，十年八年之后又如何呢？一条路有尽头，一条是没尽头。当然，笔者选择的是后者。至于迈入门槛以后，这便不是问题了。而一旦破除为这一体裁所支撑的音韵基础，就如《红楼梦》中“忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。”试问：门槛何在？

这个问题也不是一句两句能说得清、道的明的。但至少不应该是用来讨论的问题。

5、生活经验——个体之异：没感觉就是没感觉。

人们生活的时代差异、背景差异等等诸如此类的所有差异都会导致对文学的倾向角度差异，因为文学本身也分为“小说、散文、诗歌”等等不同体裁，也根据时代不同分为“古代、现当代”等等。如此，自然就对非个人倾向的类别有着不同程度的掌握，甚至有所排斥。

如：A吟道：“腰肢渐小，心与杨花共远”【北宋·吕渭老《薄幸》】

若是遇上不喜欢古代诗词的人B，便有可能这样说：不就是腰变细了，这心就是心情，杨花被风吹得远了和心有啥关系。

A：那是作者将主人公的情绪隐藏在情景中，以杨花漂泊不定来比拟主人公的境地。

B：直接用大白话说明就好，何必转那么个大弯儿。

此即“没感觉就是没感觉”。

幽篁沐风

二、鉴赏的历程

明白对古代诗词作品产生的困惑的原因之后，就可以对症下药，逐一解决。但是，面对这些作品的优劣与否时，我们会不会再次自问：写得如何？为什么会如此？

我们需要用一种方法来训练个人的鉴赏能力，用什么方法，如何训练一直是长期探讨的问题。目前有的人是通过正规教育，进行系统化、理论化的训练而达到研究学问的高度。亦因喜欢古代诗词去自学，通过长期的浸泡以及个人感悟而有所进益。不同的人因个体的差异，需要的方法也不近相同。之所以在本课程中选用“日本读书会”的鉴赏方法作为训练手段，是因其没有将意识形态作为鉴赏的前提和背景，完全是自由的个人观点去解析作品。摒弃意识形态的束缚是文学鉴赏的重要前提之一，同时此种鉴赏方法留存于日本民间及学术界，而日本对中国古代诗词的研究的高度、层次并不亚于国内大陆、台湾，有些地方甚至超前。本文于此选用该方法，其具体步骤如下：

解体：解决作品的体裁、用韵等基本情况
解题：解决作者及作品在写什么的问题
注释：解决作品字词的意思问题
翻译：疏通作品的思路与意义
赏析：鉴赏与分析作品的总体效果与风格等

鉴赏实例：

鹧鸪天·元夕有所梦

姜夔

肥水东流无尽期[1]，当初不合种相思[2]。梦中未比丹青见[3]，暗里忽惊山鸟啼。
春未绿，鬓先丝，人间别久不成悲。谁教岁岁红莲夜[4]，两处沉吟各自知。

解体：

此词以《鹧鸪天》为调。《鹧鸪天》为双调小令，五十五字，前后片各三平韵，前片第三、四句与过片三言两句多作对偶。姜夔此词叶词韵第三部：平声四支五微八齐十灰（半）通用，韵字为期（四支）、思（四支）、啼（八齐）、丝（四支）、悲（四支）、知（四支）。

解题：

此词为南宋姜夔所作。姜夔（约1155—1221），字尧章，自号白石道人，鄱阳（今江西）人。姜夔妙谙音律，善自度曲。庆元中，曾上书乞正太常雅乐，得免解讫，终身未仕。有《诗说》、《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》等著作存世。

此词作于宋宁宗庆元三年（1197年）。据词题可知，词人于元宵之夜有所梦，所梦当为词人在合肥所遇的女子。夏承焘、吴无闻《姜白石词校注》云：“白石遇合合肥恋人时，约二十岁。宋绍熙二年（1191）年，白石两次到合肥，作《浣溪沙》、《摸鱼儿》、《凄凉犯》诸词。到宋庆元三年（1197）作此词，距离合肥初遇，已有二十来年。”

注释：

[1]肥水东流无尽期

肥水：水名，即淝水，在今安徽省。肥水源出合肥市西北将军岭，为今东肥河和南肥河的总称。肥水出县西南八十里蓝家山东南，经合肥市流入巢湖。
[2]当初不合种相思

相思：树名，又名红豆树，木质坚硬。唐王维《相思》诗云：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。” [3]梦中未比丹青见

丹青：指画图。

[4]谁教岁岁红莲夜

红莲夜：红莲喻灯，红莲夜借指元宵夜放灯。宋周邦彦《解语花·元宵》云：“露浥红莲，灯市花相射”，即以红莲喻灯。

翻译

淝水东流，无尽无期。当时相遇，悔种相思。

梦中相见，怎比画图？梦中惊醒，原是鸟啼。

春未绿遍，鬓已白丝。阔别日久，悲伤难抑。

岁岁花灯，两处沉吟。相思相忆，各自心知。

赏析

此词是姜夔为昔日恋人所写。“所谓伊人，在水一方”，此词上阕以水发端，感慨水流无尽，恰似相思无绝。 “当初不合种相思”一语，看似追悔，却流露出难以自抑的思念之苦。在梦中，作者又见到了恋人，虽无画图清晰，却已可稍解相思，无奈山鸟却一啼惊醒梦中人。下阕写词人从梦中醒来后的心情。换头处“春未绿，鬓先丝”，词人的哀思借巧对点染而出：春天还没有来，而自己已经老了，而这一切，却是他与恋人长久分离，悲苦哀愁的结果。其后“岁岁红莲夜”，照应题目，也表明词人对伊人不随年来年去而消逝的思念。结句以“两处沉吟各自知”收束全篇，由己及人，伊人之沉吟与一己之相思相映。整首词笔调凝重，充满真情，且巧妙点化前人诗境词意：“暗里忽惊山鸟啼”一句依稀唐诗“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西”的前人痕迹，“两处沉吟各自知”又隐约柳永“想佳人，妆楼颙望，误几回，天际识归舟”的入微体贴。

此训练非一日两日可成，亦非数首十首诗词鉴赏解析可定，关键在于个人对古代诗词鉴赏时，是否有此习惯。本文会在每一章（节）布置相关作业，若有兴趣，即可参加。既然是论坛，每次作业都将逐一进行评阅。优秀者，以“古典文学区·唐宋风韵”版块的名义颁发勋章或相应的草坛币，详情参见《关于 “古典文学区·唐宋风韵”版块每月作业的公告》

摸底作业：以“日本读书会”鉴赏方法对作品（本次自选作品）进行鉴赏。

作业提交时间：2011年5月1日-20日

作业评阅时间：2011年5月21日-27日

提交形式：在“古典文学区·唐宋风韵”以【鉴赏方法5月作业】为题发帖。

注：本次活动并不是个人作为所谓“老师”来进行作业布置。当作业形成后，大家可在讨论中参与评阅。

补充：俺媳妇要俺强调说明：“四川大學周裕鍇教授從日本帶回來的讀書會詩詞鑒賞文本細讀法。”不是俺们的。

寒江斜月

[2]当初不合种相思

相思：树名，又名红豆树，木质坚硬。唐白居易《相思》诗云：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”
相思好象是王维所写

幽篁沐风

本次赏析  对象自选     后面就指定了（嘿嘿，网上搜索不到的）

幽篁沐风

寒江斜月 发表于 2011-4-30 22:02

                               
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[2]当初不合种相思

相思：树名，又名红豆树，木质坚硬。唐白居易《相思》诗云：“红豆生南国，春来发几枝 ...

晕  没仔细审校   谢谢寒江兄提醒

幽篁沐风

已修正了  再次感谢寒江兄

幽篁沐风

对了，俺媳妇要俺强调说明：“四川大學周裕鍇教授從日本帶回來的讀書會詩詞鑒賞文本細讀法”，不是俺们的。

恬静雪雪

雪雪进来学习！~~~~~~~~··

幽篁沐风

堂吉柯德在此 发表于 2011-7-21 11:10

                               
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明白了，很好很好的主意。既可以讀到很多的好詩，又可以摸到好詩的脈絡，真是不錯的主意啊。頂頂頂。

谢谢支持！

探花

偶来学习哈......