【花之絮语】小烟火，小欢喜

初晓微茫

新年开新帖，柿柿如意~

那年夏天

玩回来了？累不累，歇一会

花落千江水

近期，我参与了初中语文教师研修学习活动。此次研修内容丰富、形式多样，涵盖了新课标解读、课堂教学创新、文本深度解读、学生核心素养培养等多个核心板块，帮助我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑，收获颇多，受益匪浅。下面就这段时间的学习总结如下。

通过本次学习，我对初中语文新课标有了更为透彻的理解。新课标强调语文课程的综合性与实践性，提出要培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养。这要求我们彻底摒弃传统“重知识传授，轻能力培养”的教学模式，转而以学生为中心，构建开放、多元的语文课堂。


课堂教学创新研讨，是本次研修的核心环节。在研修过程中，我聆听了多位优秀教师的示范课，他们的课堂设计新颖独特，教学方法灵活多变，让我深刻认识到“好的课堂是师生共同成长的舞台”。此外，研修中关于“大单元教学”的探讨，也为我打开了新的教学思路。大单元教学打破了单篇课文的局限，以主题为引领，将多篇相关文本整合起来进行教学。

观摩优质示范课是本次研修的一大收获。各位优秀同行的课堂的，充分彰显了“以生为本”的教学理念。文言文课堂上，他们用史料拓展激活课堂氛围，让枯燥的文言字词变得鲜活；现代文阅读课堂上，他们善于引导学生多角度解读文本，鼓励学生大胆表达独特见解；作文课堂上，他们聚焦生活化素材，教会学生用文字抒发真情实感。这些课堂让我深刻认识到，优质语文课堂，既要要有严谨的教学设计，更要有灵活的课堂把控能力，要给学生足够的探究空间和表达机会。

研修期间，我积极参与同伴研讨，主动交流自身教学经验，虚心聆听各位同仁的宝贵建议。我们围绕“初中生课外阅读指导策略”“作文评改的优化路径”“学困生语文帮扶方法”等议题深入探讨，在思想的碰撞中积累了实用的教学技巧，也清晰地看到了自身的不足：课堂设计不够灵活，对学生的个性化需求关注不足，课外阅读指导缺乏系统性。

此次研修不是终点，而是我教学之路的新起点。今后，我将把本次研修所学的理论知识和教学方法，灵活运用到日常语文教学中，不断反思教学实践，弥补自身不足，深耕课堂、潜心育人。我将始终坚守语文教育初心，立足核心素养培育，努力打造高效、灵动、有温度的语文课堂，助力每一位初中生在语文学习中增长学识、提升素养、绽放光彩。

通过本次研修学习，不仅开阔了视野，加深了对语文教学的深刻理解，更重要的是让我站在了一个新的高度，从一个新的角度去理解和诠释语文教学。在今后的教学工作中，我将把此次研修所学运用到实际教学中，不断探索创新，努力构建高效、生动的语文课堂。我将始终以学生为中心，关注学生的核心素养培养，引导学生在语文学习中感受语言的魅力、汲取文化的养分、提升思维的能力。同时，我也将坚持终身学习的理念，不断提升自己的专业素养，努力成为一名让学生喜爱、让家长放心的优秀语文教师。

教育之路漫漫，吾将上下而求索。此次研修学习使我提高了认识，理清了思路，我将以此为起点，不断梳理与反思，在初中语文教育的沃土上继续耕耘，静待花开。

雨的思念

烟火呢

花落千江水

雨的思念 发表于 2025-1-13 14:26
烟火呢

看到铁梨花了。

雨的思念

花落千江水 发表于 2025-1-13 14:30
看到铁梨花了。

我还没看过打铁花，这文化真美，好看

花落千江水

雨的思念 发表于 2025-1-13 14:32
我还没看过打铁花，这文化真美，好看

现场看的感觉更好

雨的思念

花落千江水 发表于 2025-1-13 14:37
现场看的感觉更好

有感，不过难遇

月遥遥

花落千江水 发表于 2025-1-13 14:30
看到铁梨花了。

花花回来啦，玩过瘾了嘛

花落千江水

雨的思念 发表于 2025-1-13 14:41
有感，不过难遇

我们这里周边有几个县城也有这种表演，不过我没去过。

这也是第一次看到