大学开设恋爱课是否可取？

冷心

偶也知道，现如今，对小孩子的教育是这个社会最应该重视的，
毕竟小孩子从小就是立本的基础，只有在小孩子阶段重视了，以后就可以避免更多不幸发生。
只是尽可能，没法杜绝。

冷心

象征性落实了不就好了吗！象征的继续象征，然后再开点新花样？
到底最后被涮的是学生，还是老师，还是家长，还是这个缺陷太多的教育？还是这个太多问题的社会？

冷心

就像你说的，某个集团，呵，让偶想到了中石油，一句话就可以卡掉下面所有的路子，这够拽吧，谁又能说什么呢。改革从来都革不到它身上，这是历史问题，还是才出现的？相信了解时事的人都清楚吧

冷心

江湖一笑 发表于 2011-4-22 16:09

                               
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大学里开设这样一门课程，并不一定能完全整合统一以及纠正学生们的恋爱观，但是至少可以告诉学生们有关 ...

偶上学那会，学校有选修课，其中一门就是社会关系学，难道这里面就木有男女关系中比较特殊的恋爱关系学习？如果不落实，就是走形式，走过场，这样的意义在哪儿呢？
偶始终坚信邓前辈的话，一切从娃娃抓起！历史可以证明这一点。

冷心

江山易改本性难移，这说的就是长时间没有得到修正，到最后再去纠正就来不及了，要修正是越早越好。

冷心

大学的前期就是小学，小学的前身就是幼儿教育。应该在哪儿抓，明眼人都清楚吧。偶觉得在人被基本塑造以前抓是最科学的，前面的路没有走好，到中途再去补票换车，是不是有点临时抱佛脚呢

冷心

如果老天可以降临一场甘雨，可以洗尽浮尘，冲刷歪曲，赶尽缺陷，
是不算大同就真的可以实现？

在恋爱这个问题上，偶始终坚定自由观，开设不开设，是不是形式，偶并不关心，
偶所关心的只有一个，你既然要搞，就得落到实处，踏踏实实滴去执行，只见开头，看不到拉伸，看不到尾，这样的工程谁会认可？谁会拥护。

咱们国家的人想问题就是细，一旦细了，那么要考虑的因素自然就多了，
多了不要紧，关键是怎么处理这一个又一个细处，真是辛苦这些个脑袋还没被夹晕的人们哈...

冷心

江湖一笑 发表于 2011-4-22 16:17

                               
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现在的师生之间不仅是像过去一样单方面传授知识的关系，而是彼此学习、借鉴和吸收。

学校太多了，老师自然就多了，可是，在很多时候，偶们所看到的新闻里有多少老师都在犯错，有多少老师在做坏事，当然老鼠屎不是很多，可一颗就能坏一锅汤，这个代价谁来承担。

单单老师的问题都木有得到解决，那么这些问题老师下的学生又该如何看待？

冷心

说着说着，让偶想到了一句话：问题谈的多了，到最后都要归给社会，让社会背负。
也许吧，这是托词。
偶们除了期待明天的阳光可以单纯一点，明天的雨水可以干净一点，真的不想放弃希望，
希望没了，那活着的劲头自然也就受到影响了。
开设吧，既然你喜欢你就去做吧，只要不是危害社会的，不是摆设，不是幌子，
是一件踏实工程，那你就去做吧，有了总比没有好。
只是，这样的课程已经影响了爱情的纯粹的浪漫和自由，爱情不再是羞羞答答的了，
爱情的浪漫也充满了社会气息，


爱情不再是爱情，偶有点失落的感觉。

冷心

老师也有好坏，老师也有歪曲事实的，
离开了书本，老师的榜样作用已经远远不如从前了。
相反，这更加加强了学生本身的自我辨认自我认知的能力，
什么是好的，什么是不可取的，什么是值得借鉴的，
都需要学生独立思考完成的。

路总归是要有人走，只是自己的路始终都是自己在想法子走，
靠的是自己。

很多时候，老师离开了书本，那么老师也就不再是老师，
他可以成为你的朋友，也可能成为你的榜样，
或许他还可能成为你的警钟教材，这都需要能力，能力是偷不来的，
是靠学生去制造去获取。

有的老师上课叼烟，烟灰到处点，这是什么呢？
这是恶习，谁会学？坏孩子会学
有的老师上课文雅大方，书版公正，谈吐风趣，这是什么呢？
这是优势，谁会学?谁都会学，好孩子学的更多一点，
同样是老师，差距真的很大，谁又能一杆子把老师都打砸成一个类型呢？