捉迷藏与中国式教育

雨亦飞舞

现在的孩子，往往被家长当成实现自己理想的一个工具。家长当年未实现的愿望都被寄托在孩子身上，加之现在的的经济条件允许（就是不富裕的家庭，家长为了孩子紧缩自己的开支），所以家长恨不得把孩子都培养成这家、那家的，结果是孩子痛苦、家长头疼，还动不动教训孩子：“为了你，我。。。。。”岂不知这是对孩子最大的心灵摧残。社会应该急呼：“救救孩子”！

西沟杨柳

引用第15楼林黛玉于2008-01-18 17:24发表的 :
杨柳可谓忧国忧民！善哉！

唉，不想忧国忧民的！

西沟杨柳

引用第16楼心本无尘于2008-01-18 18:18发表的 :
文章切中了要害，也切痛了人心。教育体系是有宽度的，最主要的教育来源于父母亲的人性。对于当今主流教育形式看，造成一些让人愤恨而又不得不去做的所谓教育'规则',完全是来源于各方孩子家长的人性，国策教育在怎么样，也是为教育好 孩子着想，如果说我们的下一代出现‘一代不如一代’的状况，罪魁祸首绝对是家长。社会选择了坏的人际关系模式，家长的教育思想被惯性推驶背离了正确的教育轨迹。但没办法，局势已经形成，单靠几个人想扭转事比登天。

谢谢无尘的绝妙评析！
如有可能，从自身做起如何？！！
但纵观历史的发展，时代都在进步，儿孙自有儿孙福，总有胜出的人物驾驭着社会前进的脚步。

西沟杨柳

引用第17楼被雨淋湿的河于2008-01-18 21:23发表的 :
欢迎下无尘弟弟，希望多来杂文坐坐，哥哥给你倒茶。

可以这样说，一个人教育孩子的方式，也就是他本身的人生态度，那些总希望自己孩子掌握各种技能的，往往有着自己本身的缺憾，不是绝对，但肯定存在。

有很多家长感慨，不是非想孩子学多少，但是人家的孩子在学，不想自己的宝贝输在起跑线上，所以就弄的你报了个美术，我就去学音乐，你参加奥数，我孩子就去学英语，如此一来，孩子的快乐几乎都被各种技能班所剥夺，学校里也是如此，班级间的评分，考试后成绩的百分比，都是考核一个教师能力的砝码，这些重量，教师只能转加在孩子身上，我们不能单纯的去埋怨家长，其实在中间作祟的，还是单纯的“功利”和希望孩子“出人头地”的心理，而最重要的人性，却从小就被背离。真正的解放孩子，任重道远啊。
.......

河弟弟对当前孩子的苦衷也十分清楚啊！！
家长们的想法往往是落空的，就像大学毕业去卖肉一样，不如到技校来点实惠的。

西沟杨柳

引用第18楼雨亦飞舞于2008-01-18 22:30发表的 :
    现在的孩子，往往被家长当成实现自己理想的一个工具。家长当年未实现的愿望都被寄托在孩子身上，加之现在的的经济条件允许（就是不富裕的家庭，家长为了孩子紧缩自己的开支），所以家长恨不得把孩子都培养成这家、那家的，结果是孩子痛苦、家长头疼，还动不动教训孩子：“为了你，我。。。。。”岂不知这是对孩子最大的心灵摧残。社会应该急呼：“救救孩子”！

诚恳分欢迎雨亦飞舞的到来！！！
是啊，让孩子替父母实现愿望，比还债还难。毕竟不是一个时代的人儿！！
救救孩子，不如还孩子一个真实的自我！！

风来紫衣舞

偶来看看老乡哥哥，主人不在家，偶自己坐这看

西沟杨柳

引用第23楼风来紫衣舞于2008-01-27 22:41发表的 :
偶来看看老乡哥哥，主人不在家，偶自己坐这看

看得怎样了，累不累啊？？

西沟杨柳

鱼儿提出的教育监督机制甚好，不知道现行的教育法中有没有，如果有，那就是民众的维权意识还不够。再看悲欢的文章，也有让老师不能作为的学生。
凡事都有一个度，做的不够或者过头了都是错误。全民素质的提高，不仅仅是孩子，更是那些已经成年了的人！！！

心莲

美倪 朋友的文章偶相当愿意看！
无论是哪一个单位，只要是有人群，就会存在好中差，教师中的确出现了一些败类，他们玷污了教师的灵魂，损坏了教师的荣誉，可那毕竟是一部分或者是个别人。
教师收礼，如果家长不送，教师怎么会收？教师也会想：吃人家的嘴短，拿人家的手短，你收了人家的礼，不给人家照顾行吗？收礼后他也会时时念及此事，万一哪天没照顾到位，说不定家长就会火冒三丈的来找你算帐呢？！试想，与其这样提心吊胆的工作，还莫不如干干净净地做人好呢！
家长们首先就应该煞住送礼风！

西沟杨柳

引用第29楼鱼儿于2008-02-12 10:30发表的 :


教育督察有的，只是人们维权意识差。

全民素质的提高，不仅仅是提倡，更应该借鉴新加坡的国策的实施手段。其实很多时候，监督机制的软弱无力是个最大弊端。

无语！
新加坡国小，但法律法规健全，人人遵守，人人监督，风气颇正啊！！