什么时候 我们才可以不沉重

黄河浪

引用第1楼|ˊ月饼姑娘于2008-11-23 20:14发表的:
一直狠沉重。

谢谢月饼阅读！

黄河浪

引用第2楼默默沉香于2008-11-23 20:41发表的:
读了黄河的帖子，我也沉重。

除了国策的问题，还有民心的问题。民生的艰难，决定了民心的浮动。读书是唯一救自己的出路。

有一件事我一直很迷惑，不是国家实行的独生子女政策吗？那些贫困的家庭，似乎都好几个孩子，是因为穷而生，还是因为生而穷？

国家没有解决十亿农民的养老问题前，独生在很多苦寒地区是不现实的，没有最底生活保障的农民谁为他们养老？

默默沉香

这样不是生了也养不起么？养不起不是越来越贫困么？现在你让我生两个，我都不愿意生，我不能提供给孩子一个美好的未来，所以，宁可不要孩子。

黄河浪

引用第5楼风飘柳絮于2008-11-23 20:56发表的:
对于这类话题，我通常不怎么说话，因为我觉得这类话题太沉重,而我这类小女子无法解决,也不知道该怎么去解决，所以我继续保持沉默,只希望能有更多的人关注,并能尽快想出解决的办法!

其实我也想沉默，但就是感觉心里难受，为什么孩子们要选择一条不归之路呢？他们难受除了上大学就没有一条路可走了吗？

这样的新闻不间断的发生，看得人心里搁着一块石头……

黄河浪

引用第6楼默默沉香于2008-11-23 20:58发表的:
这样不是生了也养不起么？养不起不是越来越贫困么？现在你让我生两个，我都不愿意生，我不能提供给孩子一个美好的未来，所以，宁可不要孩子。

唉，默默你不懂艰苦地区的生活啊！

是这样的，越穷好像孩子也越多，越困难，这也是现实的问题。可他们也在固守着更封建的思想意识啊，布克首先是从欧美发达国家流行的而不是从落后地区和国家开始的，新思想新思潮来源于新文化。

你听听那个中学的校长是怎么对记者说的，一个思想先驱的学者吧，在会宁应该称这位县城的校长为学者，都是这样的认识，那别的人会怎么我们是不是可以想象到结果。

黄河浪

引用第10楼牛屎龟于2008-11-23 21:33发表的:
考17分的学生，平时的心思已不放在学习上了。

这个问题更应放在心理素质的层面上。就算更富裕的地方，也有这样事情发生。

是啊,17 分肯定是学习落后的同学了,但重要的是老师关心的是分数而不是心理素质,所以才会有悲剧不断的上演.

黄河浪

引用第12楼牛屎龟于2008-11-23 21:57发表的:

应当说各种因素都有，不过主要是心理素质问题。从这个角度去看，受不了半点挫折、受不得半点批评又是谁的责任呢？我们家庭教育或者本身的遗传因素更主要！

在城市的学校，也许老师更专业，家长也和学校经常保持着紧密的联系。而在那些山区小县，很多农村的孩子家长在忙着挣孩子上学的钱，那顾得上孩子。再则，老师可能心理教育有没有我也持怀疑态度，所有的精力，恐怕就是关心一个考字了。

黄河浪

引用第13楼牛屎龟于2008-11-23 22:03发表的:
如果楼主把这个责任推到地区贫穷上去，那你有没有调查过富裕地区和贫穷地区比较，哪里的自杀率高呢？

这个社会哪里没有压力？没有竟争？日本、台湾的自杀率也极高，在中国，研究生跳楼的事件也时有所闻。可见这个事件最好不要归结于到地区的贫穷上去。

学业压力、生活环境只是外因，关键是个人的心理因素。

呵呵，我是不会把责任推到贫穷上去的，我引伸这个话题不是仅仅想说孩子自杀的现象，而是想说的是后面的话，对自杀，我是没研究的。自杀应该该是各多方面的因素，当事人死亡了，我们只是从后来留下的点滴去了解，真正的原因，我想可能会各有各的不同。

黄河浪

引用第17楼如果有一天于2008-11-23 22:31发表的:
不知道该怎么说这个沉重的问题。
也许穷，才会让更多的孩子发奋学习，走出山沟。人是走出来了，可自己的家乡还是那副田地。这块贫穷的土地上，虽然走出了多少状元，可为什么还是那么穷呢？这的确让我们深思。
我觉得要想改变这个状况，只有通过国家百姓的一起努力，上有好政策，下有好方法。才能让这个状元县不再贫穷。让考出贫困县的状元骄子们都来回报他们的家乡是最好的方式。
如果说知识能改变一切，那么这些走出大山的状元们来改变他们的家乡吧，相信在他们的齐心协力下，状元乡不会再那样贫穷！
问好

一天小妹晚上好！

我和你一样就是不明白怎么走出了那么多的状元，可怎么自己的家乡几十年还是老样子，甚至越来越落后，因为别的地方是在不停的发展，所以差距也就加大了，这不是一年半载的状元县，而是头上顶了好多年，几十你的状元帽了，怎么样变化？怎么回报，是该引起更多人思考的时候了。

黄河浪

引用第19楼牛屎龟于2008-11-23 23:07发表的:
随便登上一座山梁，放眼望去，绵延无尽的重重大山干枯而苍白，很多时候，你找不到村庄的影子，甚至连草，一棵瘦弱的草也找不到……
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这才是贫穷的主因。地理位置不佳，又没有多少资源可利用，那怎样才能富？这只能靠投资了。而投资是讲回报的，没回报谁愿意在那投资？靠国家？想都别想。

实际上，教育欠费6600万多么？一点不多！只要算算教师的人头费就知道了！58万人口，教师少说也有6000，算每个教师年收入一万吧，也要6000万！可见该县的教育投入并不大。所以地区贫穷不是因为钱都投到教育上而导致的，拿这些钱投到别的项目上，又能有多少作为？
.......

知识改变生命，没有人比会宁人更清楚这个道理，因为他们比我们有更贴身的利益，现在在那里过的好的都是有在外工作的子女，他们的钱都来自于知识改变了命运的那些人，所以才会有更多的人朝那里奔。

6600欠费不是指的教师人头费，而是基础教育累计负债，所以和教师的工资没有联系。虽然看起来真的一点也不多，可他们一年的财政收入才1600万，已经把未来四多的超前花了，所以，不知道他们拿什么来投资到脱贫致富上去。

政府既要让更多的人走出去，也要带领留下来的人致富，这是政府的责任，我们可能说说责任感觉很可笑，但一个没有责任心的地方政府是不合格的。

仅靠国家的投资是一个方面，但这和一个病人一样，自己不造血了，输多少血最后还是不能救命的。